Pedagogía de la escucha

Nos basamos en la asimilación de que los niños y las niñas tienen unas capacidades, intereses y curiosidades que debemos aprovechar para lograr el desarrollo de su potencial. A través de la escucha se procederá a la búsqueda del significado, siendo la base de relación del aprendizaje, y también posibilita ayudarles y de que ayuden.

Lxs peques tienen cien lenguajes para hacerse escuchar y es tarea de la persona adulta la de entenderlos, ya que los niños y niñas van a estar en constante búsqueda de significado, pues es a través de dicho significado donde encontrarán el sentido de la identidad.

En esta pedagogía también tenemos en cuenta la escucha interna, dando importancia a las emociones y sentimientos. 

Actualmente, la Escuela infantil se toma como una fase preparatoria que debe dar una continuidad con la de después (aunque debería ser al revés). Esto es perjudicial ya que te ves obligado a crear itinerarios que terminan en un embudo que estrangula la motivación y el asombro de lxs peques que no quieren pasar por él... cuando en verdad, la escuela debe dar respuesta a todxs esxs niñxs.

A través de la escucha podemos iniciar proyectos que parten de sus intereses. En dichos proyectos investigan profundamente sobre un tema determinado. De esta forma aprenden haciendo y se atiende a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje. Todo esto les predispone a una capacidad de organización y de autoorganización.

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"Lxs niñxs no son el futuro porque algún día vayan a ser mayores, sino porque la humanidad se va a aproximar cada vez más al niño, porque la infancia es la imagen del futuro".

- Milan Kundera-

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