Comunidad y medio ambiente
La falta de relación con el medio natural, potencia una sociedad sedentaria que tiende a usar las nuevas tecnologías como ocio principal, sustituyendo la relación con los seres vivos y generando una desconexión con la naturaleza, denominada por Richard Louv (2005) como déficit de la naturaleza (Freire, 2014). Por ello, Louv (2005) vincula este déficit de naturaleza a enfermedades o trastornos como puede ser la depresión, la ansiedad, el déficit de atención, hiperactividad, el estrés… Usar los medios digitales, por ejemplo, para calmar al/la niño/a podría impedir que este/a desarrolle la capacidad de autorregularse. La sobreestimulación sustituye al motor del menor y anula su sentido del asombro, de creatividad y de imaginación.
No hay necesidad de bombardear a lxs peques con una estimulación sensorial excesiva; los primeros años de desarrollo son más importantes los patrones de interacción entre niñx y cuidador/a. Según Montessori: "El niño es el protagonista de su educación. El principal cuidador actúa como intermediario entre el niño y la realidad, como base de exploración. Si la relación con el cuidador es segura, el niño irá cada vez más lejos para explorar. Si no hay vínculo de confianza, el niño será inseguro y no explorará lo que le rodea con seguridad".
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La Escuelita de Eme da especial importancia a que la naturaleza, y todo lo relacionado con ella, esté inmerso en el currículo educativo: trabajar con barro, observar a los animales y las plantas de nuestro entorno, inculcar empatía y la importancia del cuidado, cuidar el huerto... y agradecer al universo por tantas cosas que nos rodean. Del mismo modo, la escuelita es un lugar de encuentro de todas las familias, estén o no matriculadas al centro. Es un organismo vivo, un lugar de convivencias y de intercambios que se complementa con actividades y talleres, charlas y grupo de crianza, con el fin de crear esa tribu tan añorada. La educación y la crianza son un acto social, y poco a poco hemos ido individualizando dicho acto, creyendo que "podemos con todo". Las familias deben relacionarse, ayudarse y nutrirse las unas a las otras, conectar, al igual que lo hacen lxs peques.